Grade 8 · Core French · Unit 7 of 9
Characters, setting, plot
Understanding key information and events in short French stories and the words that show the order of events.
Alberta Curriculum learning outcome: Applications; Language competence · reading and understanding French texts
A taste of this unit. In the app, questions change every time and get easier or harder to match your child.
Question 1
How does Yasmine feel at the end?
Lundi matin, Yasmine arrive dans une nouvelle école. Elle ne connaît personne et elle a le trac. Dans la classe, un garçon nommé Étienne lui sourit. À la récréation, il l'invite à jouer au basketball. Yasmine accepte, parce qu'elle adore ce sport. À la fin de la journée, elle a deux nouveaux amis et elle n'a plus peur.
Happy and no longer afraid
Hint: Stories have characters (who), a setting (where and when), a problem and a solution. Words like d'abord, ensuite and finalement show the order of events.
Question 2
How does Mathis feel after the cake burns?
Dimanche après-midi, Mathis prépare un gâteau pour l'anniversaire de sa mère. D'abord, il mélange la farine et les œufs. Ensuite, il met le gâteau au four. Soudain, il sent une odeur de brûlé! Le gâteau est trop cuit. Mathis est triste, mais sa sœur Nour l'aide à faire un nouveau gâteau. Finalement, ils chantent « Joyeux anniversaire » ensemble.
Sad
Hint: Stories have characters (who), a setting (where and when), a problem and a solution. Words like d'abord, ensuite and finalement show the order of events.
Question 3
Does Karim win?
Lundi, Karim s'inscrit à la course de l'école. Il a peur parce qu'il n'est pas très rapide. Chaque jour, il s'entraîne avec sa grande sœur. Le jour de la course, il ne gagne pas, mais il termine la course et il est fier de lui.
No, but he finishes and feels proud
Hint: Stories have characters (who), a setting (where and when), a problem and a solution. Words like d'abord, ensuite and finalement show the order of events.
Question 4
What do the brothers build?
Mardi, il y a une grosse tempête de neige. L'école est fermée. Julien et son frère construisent un fort dans la cour. Ensuite, ils boivent un chocolat chaud. Plus tard, la neige s'arrête et ils font de la luge. Le soir, Julien est fatigué, mais il est très content.
A fort
Hint: Stories have characters (who), a setting (where and when), a problem and a solution. Words like d'abord, ensuite and finalement show the order of events.
Question 5
What do they drink?
Mardi, il y a une grosse tempête de neige. L'école est fermée. Julien et son frère construisent un fort dans la cour. Ensuite, ils boivent un chocolat chaud. Plus tard, la neige s'arrête et ils font de la luge. Le soir, Julien est fatigué, mais il est très content.
Hot chocolate
Hint: Stories have characters (who), a setting (where and when), a problem and a solution. Words like d'abord, ensuite and finalement show the order of events.
Question 6
What day does the story start?
Lundi matin, Yasmine arrive dans une nouvelle école. Elle ne connaît personne et elle a le trac. Dans la classe, un garçon nommé Étienne lui sourit. À la récréation, il l'invite à jouer au basketball. Yasmine accepte, parce qu'elle adore ce sport. À la fin de la journée, elle a deux nouveaux amis et elle n'a plus peur.
Monday
Hint: Stories have characters (who), a setting (where and when), a problem and a solution. Words like d'abord, ensuite and finalement show the order of events.