Grade 7 · French Immersion · Unit 5 of 7
Le paragraphe argumentatif
Structure of an argumentative paragraph: opinion, arguments, examples and conclusion, linked with discourse markers.
Ontario Curriculum expectation: D1, D2 · writing for a purpose and audience, using correct French conventions
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Question 1
Quelle phrase est un exemple?
À mon avis, chaque famille devrait avoir un jour sans écran. Premièrement, on se parle davantage. Par exemple, au souper, on raconte sa journée. De plus, on découvre d'autres passe-temps, comme la lecture ou la marche. Pour terminer, un jour sans écran rapproche la famille.
Au souper, on raconte sa journée.
Hint: An argumentative paragraph gives an opinion, then arguments, an example and a conclusion. Linking words (d'abord, de plus, par exemple, en conclusion) guide the reader.
Question 2
Quelle phrase est la conclusion?
Je crois que les élèves devraient avoir moins de devoirs. D'abord, après l'école, ils ont besoin de jouer et de se reposer. Par exemple, une heure de sport aide à mieux dormir. Ensuite, le temps en famille est précieux. En somme, moins de devoirs donnerait des élèves plus en forme.
Moins de devoirs donnerait des élèves plus en forme.
Hint: An argumentative paragraph gives an opinion, then arguments, an example and a conclusion. Linking words (d'abord, de plus, par exemple, en conclusion) guide the reader.
Question 3
Quel est le premier argument de l'auteur?
À mon avis, chaque famille devrait avoir un jour sans écran. Premièrement, on se parle davantage. Par exemple, au souper, on raconte sa journée. De plus, on découvre d'autres passe-temps, comme la lecture ou la marche. Pour terminer, un jour sans écran rapproche la famille.
On se parle davantage.
Hint: An argumentative paragraph gives an opinion, then arguments, an example and a conclusion. Linking words (d'abord, de plus, par exemple, en conclusion) guide the reader.
Question 4
Quels mots annoncent le deuxième argument?
Il faudrait plus de supports à vélo devant l'école. D'une part, plus d'élèves viendraient à vélo. Par exemple, Ana n'y va pas parce qu'elle craint le vol. D'autre part, moins de voitures passeraient dans la rue. Bref, de nouveaux supports aideraient tout le monde.
D'autre part
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Question 5
Pourquoi donne-t-on un exemple dans un paragraphe argumentatif?
Pour rendre l'argument plus clair et plus convaincant
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Question 6
Quelle phrase est la conclusion?
Je pense que les élèves devraient avoir du temps de lecture chaque jour. D'abord, la lecture améliore le vocabulaire. Par exemple, un élève qui lit souvent connaît plus de mots. De plus, lire détend et aide à se concentrer. En conclusion, la lecture quotidienne fait du bien à tous les élèves.
La lecture quotidienne fait du bien à tous les élèves.
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